Talvez um dos maiores desafios civilizacionais dos nossos tempos – e não me refiro apenas ao Brasil – seja a criação de um modelo educacional democrático que permita aos estudantes 1) conhecer e discutir o que são e o que não são Democracias; 2) ter acesso à noção de “Cultura” e à algumas ideias culturais de forma diacrônica (ou seja, seu aparecimento ao longo do tempo); 3) fornecer aos estudantes subsídios para a construção de seu pensamento crítico assim como para o desenvolvimento de sua capacidade criativa e 4) dar a eles a consciência de que vivem em sociedade e que têm responsabilidades com o interesse público.